黑龙江方言口口相传，加上结合了满族语言词汇、日本语言词汇，以及俄语词汇，因此，即使是同普通话相比较，发音也非常独特，更何况是说惯了黑龙江方言，再去学习拉丁语系的英语，其困难可想而知。

三、英语语言石化现象在黑龙江语言教育中的表现

“石化”一词由来已久，它是由英语单词“fossilization”一词翻译而得。业内某些英语研究人士也经常喜欢将这一词汇翻译成“僵化”。英语语音石化现象最为显著的是发生在人们掌握了母语的基础上进行第二语言学习的时候。语言学习者对于自己尚不熟悉的第二语言学习方式以及标准产生了由于母语干扰而造成的语言学习偏移。而这种偏移往往根深蒂固，不论语言学习者通过多么大努力，花费多么长的时间去矫正，偏移仍然存在并日益加深。英语属于“印欧语系—日耳曼语族—西日耳曼语支”，是世界上最多国家使用的官方语言。由于汉语和英语属于完全不同的语种语系，所以，发音的部位、发音的规则都截然不同。但由于在人们接触一种新事物的时候，往往会通过借助旧有的，已经完全熟悉的存在于脑海中的事物来代替[4]。如在英语初学者学习过程中，一旦遇到生涩的词语，便会不由自主地将汉语拼音使用到英语语言学习之中。例如：Progress(坡揉歌ruaisi)，Thirsty(则思忒)。通过使用汉语拼音来记住英文的发音。这种浮于表面的学习方法极大地助长了英语发音石化现象。针对此种现象，英语专业教师应该引起极大的重视，通过播放纯正英语发音听力，以及挑选适合的相应难度的英语跟读材料，要求英语语言学习者认真研习，模仿，并大声朗读，以提高学习兴趣，学习效率，以及学习英语的信心。

四、结语

SLA模式即第二语言习得理论到目前为止，在我国的英语学习及发音研究上占据着举足轻重的地位，语言作为重要的信息传递载体，口语的练习应该是最重要的，只有熟练地掌握语音语调，明确汉语口语同英语口语是两种全然不同的语言，发音方式不能混淆，再加上对英语语法的烂熟于心的掌握，英语词汇的大量积累，才能将英语口语使用得游刃有余，从而大幅提高英语语言学习者的英语语言应用能力，以及语言学习者对于语言学习的信心。在语言学习者学习语言的不同时期，英语石化现象的表现方式也不尽相同，而语音石化则在语言学习初期表现得最为明显，如果不及时发现并予以纠正，那么语音的石化会对后期英语学习造成相当大的阻碍。尤其是在黑龙江等方言聚集之地，就不仅仅是汉语同英语之间存在不同的问题了，更多的还有方言语音语调对于英语语言学习的重要影响。因此，防止英语语音石化现象应从娃娃抓起，英语专业老师应该及时地采取果断而有效的措施，通过让学生开口读，用心说，以及大量的听力输入，来学习最为纯正的语音，从而为日后的英语语言学习深造打下正确的、坚实的语音语调基础。

一、SLA模式在中国语言学习上的普及应用

1.第二语言习得概念

近年来，随着改革开放，中国加入世界贸易组织，作为一个世界大国同外界的交流越来越深，对于英语方面的专业人才需求量也由此而日益增加，国家对于第二语言教育的重视也越来越强。业内人士越来越注重英语教学方法对于学生语言学习的重要性。因此，对于英语教学方法的改革也日益引起了重视。而SLA模式，则是在众多方法中引起关注最多的一个。SLA模式，即Second Language Acquisition，中文翻译就是第二语言习得，简称二语习得。字面意思是在已经掌握了本国母语基础上学生对于其他的任何语言的学习，都可以称之为第二语言习得。第二语言习得这项研究由来已久，但如果按照将其作为一门独立的学科来计算，那么，第二语言习得可以说是一个非常年轻而富有活力的学科。第二语言习得这项研究成型时间大概是在20世纪60年代末70年代初，也仅仅只有40年的发展历程。这门学科虽然年轻，但业内科学认识对其研究却已是非常的全面。尤其是进入21世纪以来，第二语言的习得有了突飞猛进式的发展，他所涉及到的研究方向已经覆盖到了心理学层面、语言学层面、心理语言学层面、语言应用学层面，以及社会语言学层面。

2.SLA模式的特点

SLA模式语言学习研究是一项很特殊的科研项目，同其他社会科学理论研究不同的是，第二语言习得在本质上是一个新兴领域，所研究的是语言学习的方法，是一种对于方法论的研究，简而言之，就是方法论的方法论。

文章来源：《石化技术》 网址: http://www.shjsbjb.cn/qikandaodu/2021/0318/948.html